17.5.07

Curso Historia del Arte

Programa de Estética e Historia del arte

Fundamentos

La estética como disciplina, es un instrumento, que ofrece la oportunidad a quien cultiva este hacer, de conocer y gozar, tanto el entorno sensible que nos rodea, como las obras realizadas según un programa determinado y registradas estas en la historia del arte. Toda idea, emoción, pensamiento religioso u económico, busca materializarse o para decirlo de otro modo “persigue ser obra”, para así “testimoniar su existencia” y obtener “comunicación”, ya sea al individuo en soledad o al proyecto social que lo requiera. La paradoja, no obstante, es que no por el hecho de estar expuesta la obra, ha de resultar comprensible para su interlocutor, su profundidad muchas veces rebota en nuestra carencia de medios y método para una lectura provechosa, en la cual la estética, se propone como una senda que provoca líneas de interpretación.


Objetivos


Entregar las bases teóricas e instrumentales para la interpretación de la obra de arte


Desarrollar la capacidad reflexiva en torno a la pregunta por el arte


Tabla de contenidos


- Conceptos de Arte, técnica, forma, estilo, movimiento
- Arte prehistórico
- Arte en Egipto, Sumeria, Grecia y Roma
- Arte Cristiano
- Renacimiento
- Arte y modernidad
- Vanguardia Artística

Actividades

Revisión de textos críticos e imágenes
Ejercicios de escritura

2 Comments:

At 10:26 p. m., Anonymous Anónimo said...

Podrían poner el horario de las actividades y el valor, así sería más fácil inscribirse.
¿No tienen una página web oficial?

Los felicito por sus propuestas e ideas, cariños.

 
At 3:50 p. m., Blogger C.C. Juan Miguel Rojas said...

Centro Cultural Juan Miguel Rojas

Estimada Paulina:

los valores y y modos de pago con descuentos están en el siguiente link de nuestro blog:

http://centroculturaljmr.blogspot.com/2007/03/cursos-y-talleres-2007.html

Te agradecemos tu sugerencia sobre los horarios; vamos a tenerlo muy en consideración.
Por el momento no disponemos de página web oficial.

Saludos

 

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